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教育学院                                                                                         

2022-03-29 21:48:49   (点击次数:)

教育学院成立于2013年,目前有学前教育、小学教育、应用心理学、书法学四个本科专业,学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理三个专科专业以及学前教育对口高职,在校学生4300余人。其中,学前教育专业是四川省普通本科高校应用示范建设专业、四川省一流本科专业建设点、四川省民办高校重点建设特色专业;大教育(心理)实验实训中心是四川省普通本科高校实验教学示范中心建设项目。我校是高校书法教育研究会副理事长单位,四川省唯一书法艺术社科普及基地、曾是四川省教育考试院“中国书法水平测试”考务中心。应用心理学专业是我校办学最久、就业及考研升学率最高的专业之一。

学院立足四川、面向全国,走特色化办学之路;注重理论与实践结合,以社会发展与需求为导向,以科学创新的课程体系与优秀专业的教师团队为基础,以校内大教育(心理)实训中心、书法实训中心和校外近200家实习基地为支撑,培养高质量、专业化、应用型人才。

院长卢伟,副教授。四川省学前教育知名专家,四川省普通本科高校教学指导委员会委员,四川省陶行知研究会理事、幼儿园园长学术委员会常务理事,省内多所高校学前教育国培项目专家。

院长寄语:教育是埋下种子,生命之树常青!

【专业介绍】

应用心理学

普通本科 学制四年 授予理学学士学位

专业介绍:教育学院应用心理学专业于2006年开始本科招生,前身为心理学系,至今已有15届毕业生,是学校办学最久的专业之一,如今建有团体辅导实训室、表达性艺术治疗实训室、沙盘游戏实训室、儿童认知发展实验室、行为观察室等一系列实验室。本专业共有专任教师18人,其中高级职称3人,讲师7人,所有专任教师均为硕士及以上学历,且均毕业于国内外知名大学。本专业设有心理健康服务和社会管理服务两个研究方向,以应用实践为主要培养目标,旨在培养出能够综合运用心理学基本研究方法开展研究和解决实际问题能力的高质量人才。

培养目标:本专业坚持立德树人,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。旨在培养能自觉践行社会主义核心价值观,身心健康,人文及科学素养较高、专业基础扎实、创新与实践能力较强,具备心理学及相关应用学科的基本理论、基本知识、基本技能,接受初步的科学思维和科学实验训练的,能在教育、工商企业、社区、行政管理等部门,从事教学、心理咨询与人力资源管理等工作的复合型、开放型、创新型的应用型人才。

主干课程:普通心理学、实验心理学、发展心理学、教育心理学、心理统计学、心理测量学、心理学研究方法、西方心理学史、咨询心理学、管理心理学等。

毕业去向:可参加国内考研提升学历,也可通过“本硕直通”到海外继续深造获得硕士学位。毕业生可在各类行政事业单位、工商企业从事行政、人力资源、市场营销等管理工作,也可在企业、机关、司法、医疗、社会服务等机构从事心理咨询与治疗或在各级各类学校从事心理健康教育工作,还可在相关领域继续深造和出国留学。

书法学

艺术本科 学制四年

培养目标:本专业以书法艺术和书法教育的市场需求为导向,同时按照教育部《中小学书法指导纲要》的相关要求为背景。培养德智体美全面发展,秉承社会主义核心价值观,富有人文素养、创新精神和实践能力,掌握系统专业理论知识及主要教学手段和创作能力、书法教学与研究能力、能够在有关企事业单位、学校、科研部门从事任书法创作、书法理论研究、书法教学、书法艺术的综合应用及社会需要的具有国际视野的高素质应用型高级专门人才。

主干课程:篆书临摹与创作、隶书临摹与创作、楷书临摹与创作、行草书临摹与创作、篆刻临摹与创作、国画、古代书论选读、文字学、中国书法史、中外美术史、教育学、教育心理学等。

毕业去向:可参加国内考研提升学历,也可通过“本硕直通”到海外继续深造获得硕士学位。毕业生主要服务于各级学校,培训机构从事书法艺术教学,三笔字书写教学、对外传统文化宣传与教学等工作。亦可应聘艺术团体,新闻出版,书画类书刊出版和相关的书法艺术节目主持等工作。

备注:进校后按师范方向培养,从事教师职业需参加教师资格证考试。

学前教育

普通本科 学制四年 授予教育学学士学位

专业介绍:学前教育专业始建于2013年,是四川省民办高校重点特色专业(2015)、普通本科高校应用型示范专业(2018),四川省双一流建设专业(2020)。本专业拥有一支多元、多区域、多学科、结构合理的师资队伍,注重教师专业发展,致力于双师型、骨干型和专家型教师的培养,拥有4个特色教学团队和11个教师工作坊。学前教育专业始终以学校“实施全人教育,缔造长青学府,化育幸福人生”为愿景,落实学校“全员育人、全程育人、全方位育人、全环境育人”要求,构建“全人教育+应用型”的幼教人才培养模式,着力凸显学生语言与文学、艺术与美育、健康与体能、科学与社会等领域核心素养,致力培育专业知识牢、实践能力强、综合素质高的应用型人才培养目标。

培养目标:具有良好思想品德素质和身体心理素质,热爱幼教事业,系统掌握现代学前教育基本理论和专业知识,具有较高的从事学前教育教学与管理工作的业务能力,能适应现代学前教育事业发展和改革需要,能够胜任各类托幼机构、教育行政部门及其他儿童教育产业相关部门的教学、管理工作的高素质应用型人才,并为学生在相关学科领域继续深造奠定良好的学术基础。

主干课程:学前教育学、发展心理学、教育研究方法、儿童游戏、幼儿园课程、儿童文学、幼儿园管理、幼儿体操、学前教育专业英语、美术、音乐、书法等。

毕业去向:可参加国内考研提升学历,也可通过“本硕直通”到海外继续深造获得硕士学位。毕业生就业领域涵盖幼儿园、早期教育机构、新闻传媒及图书出版社、与幼儿工作相关的政府或非政府组织等,可从事儿童教育和儿童心理方面的教学、科研、管理等工作,亦可从事与儿童教育事业相关的指导、服务、项目研发与管理工作,还可在相关领域继续深造和出国留学。

备注:进校后按师范方向培养,从事教师职业需参加教师资格证考试。

小学教育

普通本科 学制四年 授予教育学学士学位

专业介绍:小学教育专业立足四川,面向全国,以服务地方基础教育的理念为导向,着力培养德智体美劳全面发展,具有扎实的教育理论素养和广博的学科知识,有较强创新精神和实践能力,能够适应基础教育课程改革发展需要,具备小学语文、小学数学等学科教学基本能力,具有一定科研能力和班级管理能力、热爱学生、具有高尚师德的应用型人才。

培养目标:本专业结合社会、个人发展需要,根据我校总体人才培养理念及目标定位,培养具有社会主义理想信念,具有良好道德与人格,兼具国际视野与本土文化理解认同的;身心两健,热爱学生、热爱教育,具有良好教育理解与前沿教育理念,具有良好道德素养、知识素养、职业素养与专业能力的;具有较强教育教学实践能力,善于思考、勇于创新的,能胜任小学教育教学和管理工作的新时代教师。

主干课程:教育学原理、课程与教学论、中国教育史、外国教育史、普通心理学、教育心理学、小学教育学、教育研究方法、现代教育技术、小学班级与课堂管理、小学跨学科教育、小学语文课程与教材研究、小学语文教学研究与设计、小学数学课程与教材研究、小学数学教学研究与设计、小学英语教学研究与设计、小学综合实际活动设计与教学、现代汉语、写作、文学、代数、几何、教育政策法规、微格教学、音乐、美术、戏剧、儿童哲学

毕业去向:毕业生主要服务于各级各类小学及其他教育培训机构,既可以从事小学语文、小学数学等学科教学工作或班级管理及行政管理工作,也可以从事小教相关的图书出版、编辑、策划等工作。还可以参加国内考研提升学历或通过学校“本硕直通”项⽬到海外继续深造获得硕⼠学位。

备注:进校后按师范方向培养,从事教师职业需参加教师资格证考试。

学前教育

普通专科 学制三年

专业介绍:学前教育专业始建于2013年,是四川省民办高校重点特色专业(2015)、普通本科高校应用型示范专业(2018),四川省双一流建设专业(2020)。本专业拥有一支多元、多区域、多学科、结构合理的师资队伍,注重教师专业发展,致力于双师型、骨干型和专家型教师的培养,拥有4个特色教学团队和11个教师工作坊。学前教育专业始终以学校“实施全人教育,缔造长青学府,化育幸福人生”为愿景,落实学校“全员育人、全程育人、全方位育人、全环境育人”要求,构建“全人教育+应用型”的幼教人才培养模式,着力凸显学生语言与文学、艺术与美育、健康与体能、科学与社会等领域核心素养,致力培育专业知识牢、实践能力强、综合素质高的应用型人才培养目标。

培养目标:具有良好思想道德品质,热爱幼教事业,具有扎实的学前教育保教知识与技能,能在托幼机构、与儿童教育产业相关部门从事保育与教育、管理等工作的应用型专业人才。

主干课程:学前教育学、学前心理学、学前生理卫生保健、儿童文学、学前儿童游戏、幼儿园教育活动设计与指导、音乐基础、声乐、美术、舞蹈、琴法、幼儿体操、手工与环境创设等。

毕业去向:有机会专升本或通过“专硕直通”,到海外继续深造获得硕士学位。毕业生可在托幼机构从事保教和管理工作,也可在儿童教育相关产业、早期教育中心担任教学、管理、亲子活动策划与组织、儿童产品设计与开发等与儿童发展相关工作。

备注:进校后按师范方向培养,从事教师职业需参加教师资格证考试。

早期教育

普通专科 学制三年

培养目标:本专业主要培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,外语基本功扎实,具有系统的幼儿教育学、心理学、早期教育理论基础和科学的婴幼儿护理常识及新颖的早教教育方法,熟练掌握3岁前儿童教育训练技能,懂得有关早期教育法律法规,并能学以致用的高级实用性人才。

主干课程:婴幼儿生理学、婴幼儿发展心理学、婴幼儿营养雨照料、婴幼儿早期教育概论、婴幼儿特殊教育理论与实践、音乐启蒙与身体律动、家庭教育指导、0-3岁亲子活动设计与指导、婴幼儿感知动作发展与活动设计等。

毕业去向:有机会专升本或通过“专硕直通”,到海外继续深造获得硕士学位。此外,还可从事0—6岁婴幼儿保育、教育、养育的咨询、指导、顾问或教学等相关工作,他们可以成为入户家庭婴幼儿保教员,去早期教育培训机构、社会福利机构任育婴师,或者在早期教育培训机构承担育婴咨询师、家长或保教员的培训工作,此外,合格的毕业生还可以成为早期教育培训机构、托儿所或者幼儿园的管理者,抑或选择在托儿所、亲子园、幼儿园任幼师职位。

备注:进校后按师范方向培养,从事教师职业需参加教师资格证考试。

婴幼儿托育服务与管理

普通专科 学制三年

培养目标:本专业主要培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,外语基本功扎实,具有系统的幼儿教育学、心理学、早期教育理论基础和科学的婴幼儿护理常识及新颖的早教教育方法,熟练掌握3岁前儿童教育训练技能,懂得有关早期教育法律法规,并能学以致用的高级实用性人才。

主干课程:婴幼儿照料与保育、婴幼儿疾病预防、婴幼儿家庭教育、社区托育管理与服务、托育机构运行、婴幼儿游戏与身体发展、幼儿保健与护理、幼儿行为观察与评价、幼儿营养与膳食管理、幼儿健康评估与干预、婴幼儿活动设计与指导等。

毕业去向:有机会专升本或通过“专硕直通”,到海外继续深造获得硕士学位。毕业生还可在儿童健康管理机构、儿童教育机构、儿童营养研发机构、儿童运动研究机构、早期教育中心担任教学、管理、亲子活动策划与组织、儿童产品设计与开发等与儿童发展相关工作。

 

 



 

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